（法研通讯社 文/燕丽华 图/燕丽华）在新行政诉讼法与司法解释颁布适用之际，为提升我校本科生、研究生行政诉讼法理论学习研究水平和司法实践能力，5月9日上午9点，william威廉亚洲官方行政法所主办的行政诉讼法教学方法研讨会在人和嘉德酒店第一会议室成功举办。我院院长薛刚凌，副院长何兵、许身健，行政法学研究所所长罗智敏等13位老师和5位本科、研究生学生参与了本次会议。

本次会议分两阶段组成。第一阶段的本科生教学研讨由刘莘主持，何兵、许身健、刘善春等老师依次发言。何兵认为本科教学存在有些老师不以教书为主的问题，建议老师应结合典型案例讲明具体法律制度的内在含义；许身健认为老师不能忽略对教学和学习理论的研究，要不断探索理想的法学教育（包括课程设置及课程间的关系）和好老师的标准等。随后刘善春、王建芹、卞修全、罗智敏和刘晓兵老师都对目前本科教学方法存在的问题及解决措施提出了自己的观点，总体认为教师应充分发挥多媒体教学的优势，积极利用课堂提问的方式挖掘学生的兴趣点，注重实务教学，而非传统填鸭式教学。在场3名本科生认为目前教学存在的主要问题是：过分重视概念灌输而缺乏活力；框架教学不足，缺乏体系；课程设置和内容安排不尽合理。希望老师们用他们丰富的人生阅历增强课堂活力。

第二阶段的研究生教学研讨由何兵主持，薛刚凌、刘莘等老师和2位硕士生依次发言。薛刚凌从最高院挂职经历谈起，认为许多错案的产生与法官的知识面及判案的机械性有关，职业人最重要的是法律技术问题；应定位好行政诉讼法的职业人教学地位和职业人本身的学科体系建设问题，增强学生解决实际问题的能力。刘莘提倡老师要有实务方面的经验，加强课程问题设计和提问意识。之后张莉、王青斌、蔡乐渭和张力老师也都从自己从事研究生教学的经验出发，提出自己的想法，普遍认为研究生教学应注重引导学生发现和解决问题的能力，更不能忽略对规范性论文写作的指导以及对法社会学方法、统计学学方法、经济分析方法等其他与行政法教学相关的研究与指导。其中1名硕士生建议加强小班教学和课前经典案例资料的提供，另外1名结合其在美国学习经验，建议老师在课前完成对学生课程教学目标的指引工作和完善教学评估制度。

会议最后由张力总结发言，其肯定了现在教学手段存在的合理性，同时也指出学生实际运用法律的水平有待提升，老师们要积极探索真正对学生有益的教学模式。